RIGES reconoce en la dignidad humana, la pluralidad y la libertad de pensamiento el fundamento de toda gestión de conocimiento y de todo proceso de transformación. Valora las formas de pensamiento que promuevan la creatividad, la sensibilidad, el asombro, la disposición crítica, la diversidad, la flexibilidad y la libre expresión; aquellas que permiten conjugar la teoría con la práctica, lo social con lo individual, lo singular con lo universal, lo objetivo con lo subjetivo y el sueño con la realidad. Desde esta perspectiva, la pluralidad no representa una acumulación de diferencias, sino una posibilidad de encuentro para formular otras preguntas, ampliar la comprensión y reconocer en cada persona un sujeto capaz de pensar, crear, aprender y transformar.

En este horizonte, la solidaridad, la equidad, la autonomía, la libertad, el reconocimiento de la diversidad y de los saberes situados, junto con la responsabilidad ética sobre las decisiones y acciones investigativas, orientan la gestión del conocimiento y del cambio. RIGES promueve el diálogo entre saberes y la articulación permanente entre pensamiento y acción, individuo y sociedad, teoría y práctica, entendiendo que transformar implica también asumir responsabilidad por aquello que nuestras decisiones producen en las personas, las organizaciones y los territorios. Así, la gestión del conocimiento se convierte en una práctica profundamente humana: investigar sin perder la sensibilidad, innovar sin olvidar a las personas, gestionar el cambio sin desconocer las diferencias y gestionar conocimiento como una forma de cuidar, dignificar y ampliar las posibilidades de la vida.